Jeudi 28 janvier 2016, un débat citoyen s'est déroulé au sein de l'établissement en présence de Monsieur Barois, maire de la commune de Lillers et des élus de la communauté d'agglomération dont l'adjointe aux affaires scolaires, à la ruralité, à la qualité de vie et à l'urbanisme. Cet événement était organisé à l'initiative des élèves de première bac pro (sections de gros oeuvre, d'études et économie, d'installation, de maintenance en systèmes énergétiques et climatiques).

Ce débat est l'aboutissement d'un travail réalisé au cours de l'année scolaire précédente, par les classes de seconde bac professionnel. Dans le cadre d'un projet de géographie prospective, les élèves ont réalisé des maquettes proposant un aménagement du rond-point de l'autoroute à Lillers.

Monsieur Barois s'est réjoui de l'intérêt des jeunes pour leur avenir. De leur côté, les élèves ont découvert le fonctionnement administratif d'une commune avec ses contraintes et surtout avec ses limites budgétaires. La rencontre s'est terminée par une invitation à une prochaine séance du conseil municipal. Le maire désire faire découvrir ce projet à l'ensemble du conseil municipal.

La deuxième semaine de la rentrée fut l’occasion pour les classes nouvellement arrivées dans l’établissement de participer à une demi-journée dite « d’intégration » organisée par les professeurs d’EPS.

A l’issue d’un parcours VTT d’une vingtaine de kilomètres, les élèves ont participé à différents tests sportifs avant d’être réconfortés par des biscuits et un verre de jus d’orange.

Quelques photos de ce moment d’échanges et de convivialité sont visibles ci-dessous :

Dans le cadre du projet de géographie prospective mené en seconde bac pro, les élèves ont réalisé des maquettes proposant un aménagement du rond-point de l'autoroute à Lillers.

Ces maquettes sont le fruit d'un travail annuel et ont été conçues à partir des sorties de terrain, des enquêtes de territoire menées auprès des Lillérois et s’appuient sur les enjeux du programme de seconde (nourrir les hommes, l'enjeu énergétique et gérer les risques). Elles s’inscrivent dans un objectif de développement durable du territoire et prennent en compte la problématique du réchauffement climatique.

 La première maquette a pour titre « alimentation, santé et logement en 2040 » et la seconde « énergies, sports et culture en 2040 ».

A la rentrée de septembre, les élèves rencontreront des élus locuax afin de leur présenter et de discuter de leurs projets d'aménagements.

Voici des photographies de chaque maquette finie ainsi que sa grille de lecture :

Maquette n° 1 : alimentation, santé et logement en 2040

1. L’ Écoquartier est constitué de maisons individuelles passives et de potagers collectifs
2. La Ferme de demain : elle abrite des cultures mais aussi du bétail au sein de serres. L’alimentation en eau est fournie par le bassin de rétention. C’est aussi une ferme aquacole.
3. La clinique est auto générée grâce aux panneaux solaires installés sur son toit et aux dalles du parvis qui sont équipées d’un système qui transforme en énergie les pas des passants.
4. L’autoroute A26 est une autoroute intelligente : les voitures y conduisent toutes seules
5. Les murs du centre commercial sont entièrement végétalisés afin de mieux conserver l’énergie.  
6. Les panneaux solaires permettent l’autonomie énergétique de l’ensemble de la zone et notamment des logements de l’écoquartier.

Maquette n° 2 : énergies, sports et culture en 2040

1. Le Street-Park à énergie cinétique transforme le roulement des skate-boards en électricité pour alimenter le quartier
2. Le terrain de football est éclairé grâce à l’énergie formée par les pas des joueurs qui  courent sur des dalles spécialement conçues pour transformer le mouvement en énergie
3. Le champ d’éoliennes produit de l’électricité pour le territoire ; les surplus sont stockés dans le champ de rhubarbe.
4. La salle de ciné et de concerts est construite en béton photovoltaïque ce qui lui assure une autosuffisance énergétique
5. Les déchets organiques des habitants sont récupérés pour l’usine de méthanisation
6. Les routes du quartier sont fabriquées en panneaux photovoltaïques ultra résistants ; elles permettent le rechargement instantané des voitures électriques leur procurant ainsi une autonomie illimitée.
7. L’espace « autovélibre » permet de louer de manière simple et rapide une voiture électrique ou un vélo.
8. Les arbres lampadaires sont des arbres auxquels on a inoculé les gènes de lucioles : ils permettent d’éclairer la zone de manière écologique.

Retrouvez  ci-après un diaporama retraçant la réalisation de ces maquettes :